在一个协调的小镇上，有一个爱开打趣的网站编辑。他的名字叫小明，固然体型微胖，但思维却很清奇。小明负责编辑一个关于诙谐的网站，每天城市发布各类搞笑、诙谐的文章。有时候，他会突发奇想，用一种奇异的体例呈现文章，让人忍俊不由。
在那个充满欢乐的小镇上，人们都习惯了小明奇异的诙谐气概。有人问小明：“你为什么那么喜好开打趣？”小明笑着说：“因为诙谐能够让人快乐，让人忘记懊恼。我想用我的诙谐，让更多的人快乐。”第一段：小镇上的诙谐
小明生活在一小我文情况漂亮的镇上，那个小镇有着悠久的汗青，奇异的民俗风情。小明喜好那里的恬静、协调，也喜好那里的每小我都有趣的故事。他觉得，那个小镇上的每小我都有着自己奇异的诙谐。他喜好搜集那些故事，然后分享给各人。
在那个小镇上，有一个爱讲笑话的邻人，每次见到小明，老是跟他说：“小明，你又想出什么新颖事了？”小明笑着回答：“其实，我只是一个搜集者，我只是想让各人都能快乐。”第二段：小明的诙谐之路
小明从小就喜好写做，他经常在日志本上写下自己的诙谐设法。后来，他决定把那些设法分享给各人。于是，他创建了一个诙谐网站，并起头发布他的诙谐文章。
在网站上，小明接纳了一种独具匠心的写做体例，他的文章老是夹带诙谐的元素，让人忍俊不由。有人问小明：“你的文章怎么那么有趣？”小明笑着说：“我只是想让各人都能快乐，所以我在文章中参与了一些诙谐元素。”第三段：网站上的诙谐故事
在网站上，小明发布了良多有趣的故事，此中有一个故事叫做《肚子疼的兔子》。那个故事讲述了一个肚子疼的兔子，在医生的建议下，去看兽医。可是，兔子太疼了，连路都走不动。最后，在医生的辅佐下，兔子末于找到了回家的路。
还有一个故事叫做《调皮的学生》，那个故事讲述了一个学生调皮捣蛋，老是喜好捉弄教师。有一次，他在课堂上，把教师的眼镜放在了桌子上，然后偷偷地看着教师的眼镜。当教师发现的时候，学生突然肚子疼，教师误认为他肚子疼，就问他话。学生乘隙说：“教师，我肚子疼，是因为我吃太多辣椒了。”第四段：小明的愿望
固然小明的网站遭到了良多人的欢送，但他仍然觉得自己的诙谐还有良多前进的空间。他希望能够更多的人承认他的诙谐，让他变得更成一个的诙谐 writer。
同时，小明也希望自己的诙谐能为各人带来更多的快乐。他觉得，诙谐是一种力量，它能够让人愈加固执、乐不美不雅观。他希望通过自己的诙谐，让各人在快乐中生长，在快乐中变得愈加。
总结：在那个充满诙谐的小镇上，小明通过自己的诙谐，为各人带来了良多欢笑。他的诙谐气概奇异，他人无法复造。他希望通过自己的诙谐，让各人快乐，让各人变得愈加。
