其实10款趣味游戏，让您的百数板焕发数学启蒙新活力的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解，因此呢，今天小编就来为大家分享10款趣味游戏，让您的百数板焕发数学启蒙新活力的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
市面上的百数板品类繁多，像是Learning Resources家、Kumon家都有出百数板。甚至，我们也可以从网络上打印百数表，省钱省空间，启蒙效果也丝毫不打折。
游戏一：采矿石 2岁+
玩法：
由孩子充当“采矿工人”，父母当“矿主”，再准备一些小彩片当“矿石”。把百数板上的数字放进一个盒子里，让孩子到“矿主”那里领取任务。抽取到的数字，就代表要挖的矿石数量。
当孩子数出数量与之相匹配的小彩片，代表完成挖矿任务。任务完成，则小彩片归孩子所有；如果数错了，任务失败，小彩片则由矿主没收。
启蒙方向：
考察孩子数与量一一对应的能力。为了让游戏更好玩，我们还可以设置一些“机关”，增加游戏的趣味性，比如抽到带8的数字，就代表遇到了炸弹，之前孩子挖到的“矿石”，将全部上缴。
游戏二：数学帮帮忙 2岁+
玩法：
准备一个问题盒子，制作一些问题纸条放入其中，让孩子任意抽取。再按照纸条上的问题，利用百数板或者百数表来解决难题。
可以制作的问题有很多，比如说：“从1-100倒序排列”、“帮数字56找到它的家”、“随便抽取十个数字，按照从小到大的顺序排列”、“请找到42的下一个数字”等等。
每解决一个问题孩子就可以获得一枚“好帮手”勋章，集齐10个勋章，可以换得一个更大的奖励。
至于给孩子什么奖励，大家可以自行脑洞。比如我就曾经用乐高小颗粒作为奖励。
有一年圣诞月，我买了一套乐高的圣诞日历给潼潼玩，每天抠开一个小盒子，里面有十几到几十个零件不等，可以拼一个简单的小物件。
启蒙方向：
这个玩法比较开放，基本上可以把数学启蒙的各大知识点都做成“问题纸”。比如数数、集合、比大小、数的运算等等。
游戏三：小熊，小熊你的家在哪里？2.5+
玩法：
把数字卡片倒扣，由孩子问：“小熊，小熊，你的家在哪里？”之后，由爸爸妈妈说出小熊的门牌号，比如“47”，孩子要找到相应数字卡片的位置，并把它翻过来。
找对了，得一分；找错了，扣一分。最后，得分多的人获胜。
启蒙方向：
数数，是孩子理解数学概念基础中的基础。数数，听起来很简单，可能2岁的小娃就已经能熟练的从1数到100。但其实，他们可能仅仅是机械的把这100个数背了下来，但真正的数数，应该建立在对数字真正的理解上。
让孩子们按照顺序，把数字卡片从1摆到100，并不难。可能孩子练习一段时间，就能熟练掌握。
但像“小熊，小熊，你的家在哪里”这种打乱顺序，让孩子对某个数字精准定位的玩法，其实对于学龄前的孩子来说，还是稍有难度的。它考察的，是孩子对于位值的观察和数字规律的领悟。
游戏四：抓住那个超速的司机！3岁+
玩法：
准备两辆玩具车（我手里没找到大小合适的车，先用恐龙模型代替吧），由孩子和父母一人扮演警察，一人扮演司机。
百数板的数字牌代表限速卡，由警察从中抽一张，如果抽到50，就代表限速为50。
把两辆车都放在百数板的起始位置，也就是数字“1”那里。准备一个骰子，司机和警察轮流投掷，投到几，就在百数板上走几步。
如果司机先走到数字50，他就会收到警察一张罚单；如果是警察先到的50，那司机就安全，不会收到罚单。
启蒙方向：
这其实有点类似于飞行棋，但由于设置了罚单这个小环节，增加了紧张刺激的感觉。
考察的是孩子对于数与量的对应关系。投掷的数字，和走的步数要吻合，也就是说，孩子要明白点数与百数板上的格子数要一一对应。
骰子有六个面，也就是说走的步数局限在1-6。如果想增加难度，可以制作一些数字卡片，用抽取到的数字，代表要走的步数。
游戏五：俄罗斯方块猜谜 3岁+
玩法：
这个玩法国外不少网站上都提到过，还挺流行的。把百数表分成形状各异的俄罗斯方块，留下一两个数字，让孩子把空白数字补充完整。
或者我们也可以把百数板上的数字棋子按照各种形状的俄罗斯方块摆好，留下一两个棋子的数字正面朝上，其余的数字朝下隐去，让孩子说出那些隐去的数字都是多少。
启蒙方向：
对于小一点的娃，可以让孩子参照百数表或者百数板的底板来填空。这样的简单版玩法，实际上还用不到加减法，相当于一个图形配对游戏，考察的是孩子对于图形的理解。让孩子通过提示数字来在百数表中进行定位，找对了俄罗斯方块的形状，就能很容易找到其他数字。
进阶版则隐去百数板的底板或者完整的百数表，只提供数字组成的俄罗斯方块，考察的是孩子对于数量与数量之间的位置和差值关系的掌握，让他们灵活运用加减1和加减10，来填补空白数字。
还有一种玩法，也可以让孩子用俄罗斯方块进行拼图，拼成一个完整的百数表。
游戏六：谁的个子高？3岁+
玩法：
从百数板中随意抽取5个数字，让孩子按照数字从小到大的顺序，从上到下纵队排列。每个数字代表一个小人的身高，数字越大，代表个字越高，越要站到靠后的位置。
启蒙方向：
这个游戏考察的是孩子对数字大小的比较和认知。初级玩法可以减少需要排序的数字，比如先拿两个数字比大小，让孩子帮着排队。再一点点增加需要排序的数字。
游戏七：击中舰队 4岁+
玩法：
这是一个对弈游戏，需要两个百数板，或者也可以选择打印两张百数表，效果一样。
用不同数字的组合，组成自己的舰队，每人自行选择四支舰队。比如23、33、43为一支舰队；82、83、84为一支舰队；46、47、48为一支舰队；69、79、89为一支舰队。将宝石或者棋子放在选定的数字上，组成舰队。
两人对向而坐，在桌子中间用一个盒子隔开，以防对方看到自己的百数表。
双方互相猜数字来判断舰队的位置。猜中了宝石所在的位置，则表明舰队被击中了一角，对方要喊一声“击中”或“未击中”来告诉猜数字的人结果。
如果猜的数字，不是舰队所在的位置，则用马克笔在自己的百数表上画×标记。
直到猜中组成一支舰队的所有3个数字，则代表这支舰队被击落沉入海底。4支舰队都被击落的玩家失败。
启蒙方向：
这个小游戏可以帮助孩子认识数字，并且帮助孩子观察它们在百数板的位置和之间的差值规律。
如果我们只是随便说出一个数字，让孩子找到它的位置，未免有些枯燥。这样的对弈游戏，则增加了趣味性和竞争感，孩子特别爱玩。
游戏八：谁是小队长？4岁+
玩法：
从1-100，按照顺序排列，每三个数字分为一组，数字代表每个人的名字。比如“1、2、3”是一组，“4、5、6”是第二组，以此类推。
每一组按数字顺序点名，被点到的第三个人就是小队长。比如第一组的小队长是“3”，第二组的小队长是“6”，第三组的小队长是“9”。让孩子找出1-100里面所有的小队长，并用宝石标出位置。
启蒙方向：
这考察的是孩子对集合、基数概念的理解，以及3个一数的能力。
初级玩法是把1-100个数字都按照3个一组，顺次摆好，再挑出3、6、9……等小队长来，这个过程，是在帮助孩子理解隔数数到底是怎么回事。
进阶版玩法，就是不预先摆好、分组，只是在100个被打乱顺序的数字牌中，让孩子直接找出代表小队长的数字来。不通过实践来演练，在头脑中按照每隔三个的规律直接数出来。
同理，可以更改游戏规则为2个、5个、10个数字一组，让孩子尝试练习不同的数字组合。
游戏九：老狼老狼几点了 4岁+
玩法：
从百数板中选取1-12个数字，按照钟表的样子，数字朝下排列好。
用纸或者其他物品制作分针和时针，摆在中间。
孩子询问“老狼老狼几点啦？”，父母回答，比如“1点25分啦！”孩子要找到1、5这两个数字，并把它们翻过来，再将分针和时针摆在合适的位置。
启蒙方向：
这个游戏简单又直接，考察的就是孩子对钟表和时间的认识。
游戏十：寻找好朋友 5岁+
玩法：
打乱百数板的100个数字牌，让孩子将数字们配对成好朋友，只要两个数加起来等于100，就算配对成功。
启蒙方向：
这个游戏也很简单，就是凑100的加法运算。对于5岁以下刚接触加法的小朋友，也可以从100个数字牌中挑出1-10，玩凑10配对游戏。
其实百数板的玩法还有很多，这次暖同学只是抛砖引玉，你们要是有其它的好玩游戏，欢迎在底下评论，脑洞时间交给你们啦。
用户评论
这太棒了！终于找到能让我孩子在玩乐中学习数学的方法啦！我要试试看这些小游戏，而且百数板真是太经典了，现在可以用新方式来使用，简直妙极了！
有13位网友表示赞同！
我是个老师，经常需要用到数学教学工具。这篇博文给我带来了很多灵感。十种小游戏的设计很有创意，能够有效地激发学生的学习兴趣，让枯燥的数字变得有趣起来。
有19位网友表示赞同！
百数板放在我家里吃灰很久了，我一直想找个合适的方法来用它玩耍，没想到居然可以变成数学启蒙神器！这篇文章让我豁然开朗，早速行动起来。
有5位网友表示赞同！
我觉得这种方法比较适合小学阶段的孩子学习，对稍大点的孩子来说可能缺乏挑战性。不过总体来说，还是很有价值的，家长们可以结合孩子的年龄和实际情况选择合适的玩法。
有9位网友表示赞同！
玩游戏学习数学确实是个好主意！虽然我不是老师，但我也想试试这些小游戏的玩法，也许能帮我增强对数学的理解力呢。哈哈，
有11位网友表示赞同！
我家的孩子爱玩游戏，也喜欢用百数板搭建“房子”之类的结构。不知道这些游戏能不能吸引到他一起学习？！这篇文章真是让我眼前一亮！
有8位网友表示赞同！
虽然我很赞赏作者将百数板和数学游戏的结合，但我觉得对于一些基础较弱的学生来说，或许还需要更具体的讲解和指导，否则效果可能达不到预期。
有9位网友表示赞同！
这些小游戏听起来很有趣，但实际操作起来会不会复杂？我还是比较喜欢直接用教材进行学习的方式，这样更有条理更系统的。
有18位网友表示赞同！
我有一个两岁的孩子，还在探索数字的这个世界，我觉得这个方法太棒了！虽然他现在还不会玩这些游戏，但我可以慢慢引导他，让学习数学变得更加有趣！
有10位网友表示赞同！
这种利用游戏的方式确实能提高孩子的学习兴趣，但这只是一种辅助手段，不能完全代替传统的教学方式。我认为最重要的是要选择适合孩子年龄和水平的教材和方法。
有7位网友表示赞同！
我对这些小游戏的玩法比较感兴趣，想看看作者是怎么介绍它们的游戏规则和目标的。希望以后有更多类似的文章分享实用游戏的方法！
有13位网友表示赞同！
我一直觉得数学学习枯燥乏味，但这个提议让我眼前一亮！用百数板玩游戏真是个不错的创意，说不定还能让我的孩子爱上数学了！
有7位网友表示赞同！
我很欣赏作者把这种传统玩具和现代教育理念完美结合的想法。希望这些小游戏能够被更多的人所知晓，提高孩子们对数学的兴趣学习能力！
有6位网友表示赞同！
虽然我支持用游戏的方式辅助学习，但我认为家长也需要参与到孩子的学习过程中，给予他们指导和鼓励，而不是完全依赖于游戏本身的趣味性 。
有20位网友表示赞同！
我一直觉得百数板只是个摆设，没想到还能被赋予如此丰富的教育价值！我要立刻实践一下这些小游戏，看看能有怎样的效果！
有18位网友表示赞同！
我很好奇这十种小游戏具体有哪些，希望作者能够详细描述他们的玩法和步骤。我觉得如果能在网上看到视频演示，效果会更好。
有20位网友表示赞同！
对于我来说，数学学习更注重逻辑思维和抽象概念的理解。虽然这些小游戏能提高学习兴趣，但是否真正帮助孩子掌握核心知识还需要进一步观察。
有5位网友表示赞同！
这篇博文很有实用性，特别是对于那些有学龄儿童的家庭来说，非常值得参考！希望以后还能看到更多关于数学教育的优质文章。
有11位网友表示赞同！