阅读推广人 石头
一、内容简介
一切从玛丽亚不喜欢自己的名字开始，她想改成奥莉薇。爸爸不跟她讨论两个名字谁优谁劣，而是直接预见了这件事的发展方向——“如果你真叫奥莉薇，肯定又想改成玛丽亚。”争论开始了，直到爸爸说：“嗯，看情况啰！”
二、绘本信息
书名：看情况啰！ Tudo depende
文：[墨]何塞·曼努埃尔·马特奥
图：[墨]玛加丽塔·萨达
译者：樊星
适读年龄：3-6岁 （仅供参考，并非绝对)
出版社：河北教育出版社
出版日期：2011-10
三、绘本精读
【封面】
解析：
封面是一个俯瞰的镜头，父女俩并肩走在小路上，父亲低头看向女儿，有交流，有倾听，灰色的阴影时刻伴随着他们，在一个拐弯处，橙色的人行道指向画外，他们要去哪里？
白色道路把画面分割成两部分，绿色与橙色的草地吗？暗示父女俩不同的心境吗？
“看情况啰！”一般来说是模棱两可的意思。想要拒绝，但又不知道如何拒绝或张不开口。
怎样的事情让他们左右难办呢？
还是横式版式，装订线在长边上，只是长短边成1:2罕见比例，是否也暗示这是一个奇特的故事呢！
【环衬】
解析：
这是玛丽亚心爱的粉红猪，在故事中出现多次，从百无聊赖的解闷到泡泡糖的行为。小猪呈左右相对的行走方向，特别是内侧小腿成深粉色，与外侧粉色的另两只小腿有明显的区别，这些都暗示事情的两面性。
粉色是玛利亚的最爱，包括了粉色猪和粉色的发卡，故书名也采用了粉色。
【扉页】
解析：
粉色的中英文，细节之处在于英文空隙中发卡的包装盒，在版权页左下角的椅子，即是点缀又是故事的重要道具。而白色的背景让读者陷入联想。
【第1画面】
原文：她叫玛丽亚……
解析：
这是故事的主角玛丽亚……
省略号让读者浮想联翩，她是怎样的一个女孩儿呢？
头戴粉色猪耳发卡，一手扶住发卡，一手拿着镜子，微微低头，看着镜中的自己，看起来对自己的形象很自豪也很惬意。身后是一条弧线，是房间的地脚线吗？
这是一个卡通的造型，身体比例失衡，大脑袋，小短腿，细胳膊，小脚丫，看起来就可爱。
【第2画面】
原文：可她希望大家都叫她奥莉薇。
解析：
是否感到这个故事乖乖的呢！画面与前页观感不一致，有90度的旋转角度偏差。当我们把书转过一个角度才看清画面的状态。
一个房间里凌乱地堆满了各种物品和玩具，这样的画面设计立刻拉近了读者与主人公间的心理距离。这就是现实中的真实杂乱的写照，谁家孩子不是这样呢！脱下的上衣、散落的蜡笔、机械的小老鼠、鱼缸里游动的鱼、橙色的皮球、发卡的礼盒等等。
画面由黄绿色不规则的地毯把画面分割为内外两部分，核心当然是桌子上的外套和粉色猪，而最边角位置台灯边的绘本是经典的《奥莉薇》，也是她改名的初衷点，显然这是她的偶像。为什么玛丽亚要把自己的名字改为奥莉薇呢？显然是为了向偶像致敬，把自己普通的名字玛丽亚改成奥莉薇，是多么酷的事。好像小孩子都喜欢给自己取名字，这也是小孩子自我意识萌发的标志之一啊！显然小女孩从封面的扮相也是向着偶像去做的。
小读者能悉数分辨出来吗？哪些物品是出现在版权页的？她喜欢怎样的活动？她最爱的又是什么呢？
这是对玛利亚一个系统的介绍，虽然看不到她本人，但以物睹人更有味道。一个有个性，有主见，爱憎分明，甚至有点儿桀骜不驯的小姑娘呼之欲出了。
【第3画面】
原文：这是马诺埃尔，玛利亚的爸爸。
解析：
翻过一页还是倾斜的画面，还需要旋转90度才能按习惯观看，这也许就是这本书最大的特点。你发现了吗？
这本书有最创意的装帧设计：每页需要顺时针旋转90度，不仅有趣，也强制你换个角度想问题，换个角度看世界。你是否发现每页上的页码和旋转箭头，箭头在上就是正确的方向，也可以通过观察数字的变化来判断前后页。
当然小读者第一时间拿到书，一定会手忙脚乱，也许旋转方向后还会翻错前后页，我就是频繁确定哪是下一页呢！但这又有什么关系呢？他们会根据事物和人物的既定方向翻转，即使翻错也没关系，他的视觉就是自我订正。
爸爸在浇花，很悠闲自在，像是在低头沉思。爸爸和玛利亚穿同样的套头衫，只是红蓝颜色的区分。爸爸的脚掌更大，体现出大男人的不同，而细脖子和细脚踝区别于玛利亚。
【第4画面】
原文：这会儿，他们都安安静静的。其实，她很爱和爸爸斗嘴。
解析：
玛丽亚安安静静地躺在爸爸的腿上玩着心爱的粉红猪，爸爸或许正在给女儿读新闻，此时的玛利亚在不经意间已经听了进入，它直接引导着玛丽亚的思绪的发展。但面对读者的版面图片报道“口香糖：丛林里的白色树脂。墨西哥农民提取人参果树的树液，用于制造口香糖。”这条新闻显然与后面的故事产生了关联，这是口香糖故事的一个引子。
当然，安安静静的背后却是短暂的休战，也是斗嘴的序幕。
这个故事采用炭笔的技法，炭笔的颜色较浓厚，表达思想、感情更直接，更丰富。肌理感和立体感比较强，更能增强视觉冲击力。本例中炭笔的涂鸦，把头发、衣服和鞋子深浅不一的涂抹，让身体产生立体感和阴影，同时把内心的情感也表达出来。
而简单而稚拙的手绘线条，配合以电脑美术的炭笔效果，营造出童年稚拙的味道，一种小顽童随心所欲的画面效果。
【第5画面】
原文：玛利亚说：“我想把名字改成奥莉薇。”“如果你真叫奥莉薇，肯定又要改成玛利亚。”爸爸回答。“不会的。”她说。“会的。”他坚持说。
解析：
玛丽亚和爸爸协商改名字，爸爸不跟她讨论玛丽亚和奥莉薇这两个名字谁优谁劣，而是直接预见了这件事的发展方向。他说：“如果你真叫奥莉薇，肯定又想改成玛丽亚。”“不会的。”她说。“会的。”他坚持说。
一上一下都露出一半的头，互相对视着，彼此的互不相让，互不妥协，透过脸部色调表情都严肃。玛丽亚头上红色的发卡，暗示心血来潮，而爸爸三角形黄色的大鼻子有暂停和权威的意义。
【第6画面】
原文：就这样，他们争论了好一会儿。直到爸爸说：“嗯，看情况啰！”
解析：
这是他们家的活动空间，用炭笔勾落出房间的结构和布局，中间没有一个圆形的家居，更多是循环争论的走势。
开始就提示出，她是很爱和爸爸斗嘴的女孩，争论果然开始了。
五组争论的画面围成一圈，更多是时间与行动的累加，开始父女俩都叉腰表明自己不妥协的态度，然后玛丽亚开始指指点点发表自己的见解，而爸爸做叉腰守势静静低头认真倾听，这也是交流的一种良好的态势。玛丽亚说完恢复到开始强硬的状态，看爸爸如何回应，爸爸这时和玛丽亚一样一手叉腰，一手指点着发表自己的高见。第四组画面，看起来玛丽亚有些泄气，垂臂弯腰低头，不在嚣张，而此时的爸爸加大了动作的手势，把双腿岔开心态更加坚定，身体也变得更加扭曲，左臂叉腰的右臂更加有力，右手臂手势更加带劲，显然玛丽亚被爸爸的说辞和气势镇住了。第五组画面，玛丽亚又恢复如初的强势，情绪又激奋起来，而爸爸见状一时不能说服女儿，双臂抱胸开始了手势。看来玛丽亚不是好对付的，爸爸看到不是一时就能说服女儿，只能换个方式，“嗯，看情况啰！”
玛丽亚和爸爸就名字的事情讨论不休，作者有意识地通过圆形的构图，使静止的画面产生一种在时间中动感的过程，既所示着这是个周而复始的没有结果的全论与思考，又在大同小异的局部中，在相对静止的画面里，呈现出发生在这一段时间里的各个细节。
玛丽亚和她的爸爸从北吵到东、从东吵到南、从南吵到西、又从西吵到北，之后，爸爸随口说了几个字就停止了争吵：“看情况啰!” 玛丽亚是个有个性的小姑娘。她有主见，爱憎分明，有时候甚至有点儿桀骜不驯。不过，没关系，对她，爸爸总是有办法。“看情况啰!”这是句很妙的话，谁看？看什么？看完之后怎样？尽在不言中。
孩子都是有独立意识的个体，有时候对于问题的看法他们会钻牛角尖，不听取人的意见。那这时候爸爸妈妈是针尖对麦芒吗？那一定会激化矛盾，影响亲子关系。不妨试试书中爸爸的做法，轻描淡写的回答“看情况啰”。
【第7画面】
原文：玛利亚一听到这几个字，就知道该回家了，或者说该吃饭了，该睡觉了。
解析：
像奥莉薇一样很有斗志的玛丽亚立马摘下“猪耳朵”，垂拉着双臂，垂头丧气地走开了。
显然“看情况啰!”是爸爸的一贯的做法，一听这句话玛利亚就知道以后会发生什么，不管是该回家了，还是该吃饭了，或者该睡觉了。总之，玛丽亚该收兵了。
玛丽亚一边的眉毛低垂着，预示着她只能选择服从，而另一边的眉毛像一条小小的蚯蚓扭着，帯着几分懊恼与不平衡，预示着不肯罢休。而她背后被深深的炭笔涂满，就好像她背着沉重的心情。线条的变化，把玛丽亚沮丧的心情表达得细致人微。
其实，玛丽亚是个很棒的孩子。爸爸不同意她的更名大计没关系，她不撒娇、不耍赖，而是试图走以理服人的路线，努力地找自己想叫奥莉薇的理由。当爸爸拿出杀手锏“看情况啰！”后，知道改名无望，只能退其次了。
【第8画面】
原文：今天，爸爸在家看报纸，玛利亚到广场散步。她从这一边走到那一边，一边走一边想着：“我想叫奥莉薇，是因为……”
解析：
最终这句“看情况啰!”让玛丽亚走出了家，在街心广场转悠。她想改名字的愿望还没有被爸爸浇灭，她一边散步一边想着改名的理由，以便和爸爸再行争论取胜。
一个圆形的广场，与在家辩论时的圆形布局相同，在家是无形的，而在广场变为有形，都意在周而复始循环而没有结果的思考。她背着小手，低着头，迈着方步，思考了如何说服爸爸。她站在椅子上，双臂抱胸，凝视着前方，似乎有所领悟。
【第9画面】
原文：突然，玛利亚站住了，她踩到了一块口香糖。口香糖牢牢地粘在了她的鞋底。玛利亚最讨厌的就是鞋底黏着恶心的口香糖了。
解析：
她在散步想办法的过程中，踩到了一块口香糖。她感受到口香糖牢牢地粘在了她的鞋底，站立的姿态，诡异的眼神，垂拉的双臂，沉重的心情。本来让她为改名心情已经不悦了，这次又遇到了恶心的口香糖黏住了。
但正是这件突发事件转移了她的注意力，从改名转移到关注口香糖。要不然,说不定还真的让她想出十条八条正当理由来呢。
一只脚被粘上口香糖的大特写，巨大的脚底被粘粘的口香糖牢牢站住，尽管腿抬很高也摆脱不了口香糖的强力的粘连。一块棕色的口香糖被踩在地上，粘在脚底，拉出长长的丝，摆脱不掉。从表情上看，低头垂臂很无奈，而抬脚的大动作让她摆脱不了又感到恶心。
本书惯用一条弧线，简单指明了所在的位置，或家中的墙边线，或道路的边线，或屋顶的角线，在画面中起到修饰或点缀的作用。
【第10画面】
原文：“我讨厌口香糖。”玛利亚对自己说，“还讨厌把口香糖吐到地上的人。”
解析：
她说:“我讨厌口香糖，还讨厌把口香糖吐到地上的人。”
谁踩上一脚黏黏的去不掉的口香糖谁都恶心，继而讨厌把口香糖吐到地上的人，这些连带反应是正常的行为。
一个上半身的特写，让读者看到情绪低落的玛利亚，阴沉着脸，双臂低垂，眼角翘起，歪着头，扩大的黑色炭笔迹暗示内心被讨厌的口香糖的重压下。
【第11画面】
原文：“还讨厌做口香糖的人。”“还讨厌卖口香糖的人。”
解析：
口香糖更加粘稠不去，这让玛利亚把对口香糖的讨厌扩大到做口香糖的人。从吃到卖再到制作都被纳入讨厌的范畴内。
两个巨大的大脚板之下是联想到的卖和制作口香糖的人，恨不得一脚把他们踩在脚下。虽然只看到两只脚，但气愤之情让读者去想象了。还故意把他们的形象看的很渺小，从而达到鄙视的作用。黑色的炭笔脚板与前面娇小的脚丫形成了对比，表明了嫉恶如仇的力量。
【第12画面】
原文：“也讨厌……”
解析：
她说我讨厌口香糖，还讨厌把口香糖吐到地上的人，还讨厌做口香糖的人，还讨厌卖口香糖的人，也讨厌……这些都是玛丽亚踩到口香糖后联想到的情节。
画面中间顶天立地拔出丝的口香糖就像是一座雕塑，大家围绕在它周围，又是一个圆的造型，暗示口香糖从制作到买卖再到食用的过程，而口香糖成为他们离不开的心结。
这是与口香糖相关的一些人，这些人都是怎样的一群人呢？那个低头与小女孩讲话的男人在说什么呢？
重复的形式也被大量运用，争论的重复、思考的重复、踩到口香糖后脚部特写的重复……这样重复的画面像在帮助我们反复思考。
【第13画面】
原文：这时，玛利亚想着口香糖，突然觉得其实并不那么讨厌。
解析：
原来大脚板与口香糖的特写是发生在这里，这是玛丽亚联想到的故事。又是一个特写镜头，来描述玛利亚从沿着公园踱着步想着办法改名的理由，到踩到口香糖而转变了话题。
玛丽亚坐在长椅上，双手托腮，看着脚底下的口香糖拉丝，陷入了无限的联想。她想到了那么多于口香糖相关的事情，可转念一想觉得其实没有那么讨厌。为什么呢？
长椅的四腿与椅背的螺旋盘绕也暗示玛利亚在苦苦思索，背后梨形的大树就像是一座座山脉，玛利亚的行为已经融进了时空，在黄色的草地上几朵小红花点缀着玛利亚的跳跃的思路。
大面积的黄绿色时而能够表现出自然清新温暖的感觉，时而能够表现出想象虚幻的浑浊感， 同时，色彩是营造某种氛围最好的切入点，让小读者看到了转变的生机。
故事的色调简洁而淡雅，但也不乏许多精细的设计。比如当玛丽亚生气地回忆口香糖的种种不好时，画面背景是苍白的，而当她转念一想似乎并不那么讨厌口香糖时，画面也忽然有了大块清新的黄绿色的背景。就像生活中，当你不开心时，仿佛世界都消失了色彩。而当你开心时，也会忽然发现世界变得花红柳绿，生机勃勃!
【第14画面】
原文：相反，她还很喜欢嚼口香糖。她也不讨厌卖口香糖的人。
解析：
昂首挺胸，双手后背，面带微笑，一副兴致勃勃的样子。这暗示玛丽亚内心的变化，从讨厌口香糖以及吃、买卖和制作口香糖等相关的人，转变为她还很喜欢嚼口香糖，她也不讨厌卖口香糖的人。
一个半身的特写，用炭笔勾落的圆包围住，暗示对口香糖有一个循环转变的过程。就像之前和爸爸的争论及在公园圆形的踱步一样，都是争论、思考和释然的过程。
身体呈对半分割模式，这是和过去切割，右侧身体为纯蓝色，穿着短袖，头部的黑色炭笔头发也减少，显得精神焕发，与右侧的玛丽亚就像换了一个人似的。
【第15画面】
原文：她还很爱买口香糖。她也不讨厌做口香糖的人。（她并不知道那些人是谁，也不知道口香糖是怎么做的。）
解析：
一个头部的特写，衣服和头型已经回归到原来的状态，面部有些呆萌，眼睛上翘，她脑海中浮现出做口香糖的场景，就像是在在大海中划桨一样。因为她不知道口香糖如何做成的，当然就想入菲菲了。
每一个人都爱吃口香糖，咀嚼的感觉，甜甜的味道，时尚的节奏，让更多的人为之青睐。但到处散落一地的口香糖却让人踩上就恶心多了。玛丽亚就是其中的一个，只是她产生了更多的联想，一个产业链条的讨厌。
玛丽亚茅塞顿开，换个角度想问题，只要不将吃过的口香糖乱扔，就不那么讨厌啦。而这时候，改名字那件事呢？估计玛丽亚已经想不起来了。
【第16画面】
原文：“其实口香糖也没那么不好！”玛利亚说。“看情况啰！”爸爸说。
解析：
爸爸又出现在公园里，悠闲地看着报纸。他是不放心女儿的改名心结吗？此时玛丽亚的心结已经打开，正等待一个诉说着的机会，爸爸看来非常了解女儿的行为的，等在这里来进一步纾解女儿的情绪。
背景脚下是黄绿色的草地，头顶是白色充满联想的空间，他们认真地抒发着自己的见解。此时玛丽亚不再是低头愁眉苦脸而是兴高采烈自己得出结论，“其实口香糖也没那么不好!”爸爸眼睛盯着报纸，心里却用心倾听着，把控着女儿情绪状态，适时亮出那句有着哲理的口头禅“看情况啰！”
很温馨有爱的画面，玛丽亚站在椅子上兴奋地表达着自己对口香糖的认知，也暗示她对事物的看法有了一个全面而深刻的看法。
【第17画面】
原文：“你说什么?”玛丽亚问。“口香糖呀。”爸爸回答,“如果你踩到了,它弄脏了鞋子,就不好;但是你吃的时候,它很美味,就很好。”“可如果吃得太多,它会弄坏牙齿,就又不好了。”玛丽亚接着说。
解析：
对于玛丽亚的“其实口香糖也没那么不好”,爸爸又是一句“看情况啰！”看似轻描淡写，仔细想想爸爸对这个问题的阐释是:“如果你踩到了，它弄脏了鞋子，就不好；但是你吃的时候，它很美味，就很好。”“可如果吃得太多，它会弄坏牙齿，就又不好了。”
一个辩证的看待事物的方法，透过口香糖一事，爸爸让女儿独立思索，然后顺应思路进一步纾解思路，让孩子此时能更好的接受。可想当女儿认识不到时，爸爸的一番大话就不一定被接受了。
一个俯瞰的背影，他们手拉手穿过人行道，一大一小漫步在回家的路上。
孩子很多时候是感性的，等过了热乎劲儿，或许就不那么想了，就像玛丽亚从口香糖事件中领悟到——“看情况啰”一样。在这个过程中，孩子们会逐渐形成变通的思维方式，不再钻牛角尖。“看情况啰！”的润物细无声，豁达的育儿观，学会换个角度思考问题，教育起来岂不是轻松许多？
【第18画面】
原文：“可还有更糟的。”爸爸说。“是什么？”她问。
解析：
他们回家了，玛丽亚低头拿丢在地上的发卡，粉色猪也在墙角露出头来，可见玛利亚的心情产生了非常微妙的变化。从愤然丢下发卡离家，到重拾那份美好的心情。看不到父子俩的表情，但你能想象到的。
门内外的灰暗与明亮的转变，让玛利亚灰暗的心情一扫而光了。窗台上的一盆吊兰，垂下蔓藤迎接着他们的回归，而那盆带刺的仙人球已经不再招摇生事。
玛丽亚低头的动作是一种悔意而粉色猪的出现是一种接纳。
口香糖作为一种甜品，引来的效果是一分为二的。吃的时候味很美，但乱扔后踩到弄脏了鞋子，和吃多了会弄坏牙齿，就不好了。玛利亚已经认识到了，而爸爸又进一步说“可还有更糟的……”一下子引发了玛利亚极大的兴趣。
爸爸的长项是循循善诱，这也是我们所汲取的。
【第19画面】
原文：“随便乱吐口香糖啊。”或者黏在头发上。玛利亚想着。
解析：
爸爸顺势说出了更糟的是“随便乱吐口香糖啊。”这才是吃口香糖的根本所在。此时玛利亚联想到自己的发卡与心爱的粉色猪被口香糖粘在一起吊在半空的感受。
她双臂抱胸保护着自己，嘴角变大有些诧异，眉毛竖起有些不快。这可是自己最喜欢的两件玩物，却被口香糖污染着。
【第20画面】
原文：或者黏在桌子下面，或者凳子上。
解析：
玛丽亚又想到或者黏在桌子下面，或者凳子上，让小猪动弹不得。
玛丽亚从各个角度联想口香糖可能带来的后果，也教孩子学习从不同角度看事情。
一个黑白色的爸爸和玛丽亚虚幻的镜头，是一个想象中的情境，看到玛丽亚和和爸爸扒在门口偷着笑呢！
【第21画面】
原文：或者放在口袋里。“嗯”，玛利亚说，“看情况啰！”
解析：
爸爸提出把口香糖放在口袋里，这是一种最好的选择。可此时，玛利亚也学会儿：看情况啰！语气和表情还和爸爸一模一样……
此时的爸爸与玛利亚进行了角色呼唤，爸爸带上发卡，玛利亚站在凳子上，与在家争论改名字的情境相似。爸爸的面色采用深浅上下两色，代表看情况的两种情况。看出爸爸假装出思考呆萌的架势，这让玛利亚更加兴奋。
【第22画面】
解析：
最后呈现出父女俩日常一个个和谐、温馨的美好生活的瞬间，就像是一个大相册把美好保留起来。当然改名字的闹剧已经烟消云散了，不在为改名字争论，玛丽亚也明白了任何事情都有两方面，不在钻牛角尖。
这个故事是以孩子的角度和感觉去写的，从改名字到口香糖，一句“看情况啰！”缓解了争执带来的困惑，正是从口香糖的自悟和谈论中明白了看待事情的方法。也从改名字和口香糖的感悟中成长了。
【封&底】
解析：
玛丽亚踩到了口香糖，所以她觉得口香糖很讨厌，但是想一想，她其实还蛮喜欢嚼口香糖，于是发现口香糖并不是那么讨厌。就像爸爸说的，如果你踩到它，它就是不好的东西，因为会弄脏你的鞋。如果你正在吃它，它就是好的东西，因为它吃起来味道很棒，一件事情的好或不好，通常还要看其他情况而定。
为什么小朋友都想改名字？为什么小朋友会对问题一直刨根问底？大人们是不是都有招架不住的时候？
这本书能让宝宝学会换个角度看世界，理解成长的人生哲理。
四、作者信息
何塞·曼努埃尔·马特奥，墨西哥国立自治大学的专职教师，主讲墨西哥文学。发表过数篇文学评论，出版过一本诗集。
玛加丽塔·萨达，毕业于墨西哥美好艺术学校设计学院，主修绘画设计。后在墨西哥国立自治大学造型艺术学院攻读研究生，主修视觉艺术。现致力于绘画及儿童读物的插图设计。
用户评论
这篇文章说的没错，很多时候我们真的需要换个角度去看问题，才能找到更好的解决方法。生活中遇到难题的时候，我通常会试着问问自己"为什么我会这么想"? "有没有其他角度可以考虑?" 这样往往能让我豁然开朗
有8位网友表示赞同！
我也很喜欢这本书的理念！"看情况啰！"确实是一个很有启发的观点，生活中的很多事情都没有绝对的对错，关键是要根据实际情况来做出判断。我很希望自己能像作者一样能更好地掌控自己的情绪，并学会去适应不同的环境。
有15位网友表示赞同！
"精读"这本书让我受益匪浅，以前总觉得世界黑白分明，只有对与错，现在开始明白事情的复杂性了。有时候放下成见，换个角度思考，就能发现很多未知的可能性！
有8位网友表示赞同！
我之前一直很固执己见，不愿意听别人意见，这篇文章让我意识到自己的问题所在。的确，要學會換個角度看世界，才能更好地理解他人的想法，才能生活得更快乐.
有8位网友表示赞同！
这个观点很有道理，但我觉得换个角度看世界的关键在于，不要轻易放弃原有的认知，而是要进行批判性思考，结合自身经验和理性判断，最终形成自己的独立见解。
有5位网友表示赞同！
我发现有时候别人说“你为什么这样想？换个角度试试看”真的挺烦人的！不是所有的问题都能那么简单就切换个角度解决的嘛，有些事情需要认真分析...
有10位网友表示赞同！
'看情况啰!' 我觉得这句说得太笼统了，生活中很多事都需要坚持原则，不能光听“环境变化”、“换个角度”就改变自己的立场。 这样一来很容易模糊是非黑白.
有18位网友表示赞同！
作者的观点很值得借鉴。尤其是在沟通和处理人际关系时，学会换位思考，理解对方的立场很重要，能有效避免误会和冲突。
有13位网友表示赞同！
这本书让我开始反思自己面对问题的态度，以前总倾向于固执己见，现在开始尝试更多地理解不同的观点，虽然有时也还是会被自己的想法困住，但是越来越觉得换个角度看世界很重要！
有6位网友表示赞同！
这个标题听起来很有道理，但文章内容好像没有那么深刻。感觉就是用一些通俗的话套了一层学术的外皮。
有20位网友表示赞同！
我一直认为每个人都有自己独特的视角和思维方式，不应该强迫自己去换角度思考非要符合他人的观点。 我更倾向于坚守自己的原则！
有9位网友表示赞同！
学会换个角度看世界确实是一种成长，让我们更加明白事情的复杂性和多元面貌，而不是一成不变地看待问题。 改变思维方式真的能够帮助我们更好地理解这个世界的奇妙之处！
有12位网友表示赞同！
我觉得“换个角度”只是一个开始，真正重要的是对问题的深入思考和分析，不能只停留在表面层的切换视角上。需要结合自身经验和知识背景做出更理性的判断。
有17位网友表示赞同！
我很喜欢这种探讨不同角度思考的书籍，让我在阅读中不断地反省自己是否过于绝对或固执。 生活中有许多事情并不像看起来那么简单，确实需要学会换个角度才能更好地理解和解决问题！
有9位网友表示赞同！
这篇文章引发了我对人生观和世界观的思考，过去我一直觉得“真理只有一个”，现在开始明白现实中很多问题是多元的，没有绝对的对错。 学习换位思考真的很重要！
有17位网友表示赞同！
这本看起来很有趣，以后有机会想仔细阅读一下，希望能从中获得一些启发!
有16位网友表示赞同！