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专业宠物行为训练师：引导人类养宠智慧

发布时间：2024-10-29浏览：49

大家好，关于专业宠物行为训练师：引导人类养宠智慧很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！

随着宠物对人们越来越重要，人们开始反思“宠物喜欢被训练吗？” “我们认为对宠物有利的事情，和父母‘为自己好’的一厢情愿一样吗？” 《如何尊重动物的权利》、《不成为忍者如何避免伤害小动物》……

文字|榛

我从没想过养狗会改变我的职业轨迹。

芝麻小时候，在一家汽车店门口徘徊了好几天。如果有人经过，她就会跟着他们。店里的人说，如果快要封城了，小狗们就要挨饿了。我的朋友捡起芝麻带回家。那一年，在社会事件轰炸的情感黑洞中，我在手机视频中看到芝麻扭屁股，我就打破了再也不养狗的习惯。

当我听说芝麻不喜欢出去的时候我欣喜若狂，因为我也不喜欢出去。那时我分不清“社会化”和“社会化”的区别。当然，我没有意识到错过社交的芝麻会成为教科书上的问题狗。

养芝麻的第一年，当我看到她等车时胆战心惊的时候，我就以为我能忍，就让她走了。我把她“急得上气不接下气”理解为笑声；我觉得她可能已经习惯了几次想要逃跑的情况了。很多人告诉我：“我家小狗以前就是这样，长大了就会好起来的。”

01 小狗真的喜欢训练吗？

学习了基础理论后，我对训练仍有疑问：小狗真的喜欢训练吗？

当时我带的学生狗出去了，想回教室。我想是因为天气热，狗狗不想下楼玩的缘故。老师认为是因为我还没有掌握训练员的基本技能，不知道如何快速吸引陌生狗的兴趣。狗觉得我很无聊，不想和他说话。

现在回想起来，当时的疑惑是因为我对训练的抵触。直到我阅读了该学科的历史后，我才发现这种直觉并非没有道理。动物行为训练的历史并不辉煌。人类真正投入资金发展“训狗”，起源于第一次世界大战。德国陆军上尉康拉德·莫斯特于1910年出版了一本关于犬类训练的书。1919年至1937年，他担任陆军犬类研究部门主任。当时的“训狗”采用的是传统的奖惩方式。直到今天，在德国牧羊犬等犬种的“训狗”文化中，仍然要求狗站在人的左侧，走路时要靠近膝盖。这是因为，一开始，士兵右手拿着枪，所以左边有空间，手上没有空间可以握枪。皮带引导狗。

动物行为训练（即积极训练）的现代创新也不是由人类对动物福利的关注驱动的。但二战后经济复苏后，人类想看海洋动物表演。 20世纪50年代，美国海洋哺乳动物驯兽师凯伦·普赖尔发现，无情的铁爪不够长，无法伸入海中，海豚不挨打就打不过。于是根据行为主义心理学家斯金纳的研究，她发明了一种利用点击工具来标记目标行为的方法。 1984年，凯伦出版了《别毙了那只狗》一书，从动物园动物训练到狗训练，提倡不打不骂的“积极训练”。

与奖励和惩罚并用的训练方法不同，现代动物行为训练不仅不打骂，也不使用身体或心理厌恶的刺激来教导小动物。

其核心是尊重和顺应动物的天性，用奖励的方式让动物自愿做出人类想要的行为。训练的核心目标不再是动物的表现，而是关注动物的合作行为和情绪健康。例如，狗狗可以通过每天剪指甲、刷牙、洗澡来放松。看医生打针、照X光时能积极配合、满足心理需求。事实上，这种做法对所有物种来说都是通用的，动物园的培训理念也发生了类似的转变。教动物的理论原理和教孩子的心理学原理也是如此。毕竟，人类行为主义理论的研究是从动物行为的研究发展而来的。

“对人来说是训练，对狗来说是玩耍”，老师的话常常在我的脑海里回荡。

02 正向训练的本质是跨物种沟通

我上的培训师课并没有教如何解决具体问题，只是教原理和基本操作规范。

我独立教授的第一个高级内容是当我的狗早上听到门外有人叫时。没有人抱怨，但这影响了我的睡眠。芝麻叫的高频期是因为早上有人送快递造成的。由于起床困难，我就把答题器和零食直接放在床头。

那几天，当狗第一次叫的时候，我立即触摸响片，开始捕捉芝麻叫声之间的“不叫”时刻，用响片标记出来，然后奖励它们。我还会教芝麻听到门外有声音就返回安全区，促进她放松。这些做法的价值不仅在于立即停止吠叫，还在于阻止狗认为外人的离开是由于她的吠叫。因为我和芝麻都有基础，三天之内变化就很大。有一次，她适应了这样一种状态，当我去买外卖或快递时，她可以看着门外的声音平静下来。

然而，由于我每天确实无法早起，没有跟上，还没来得及练习到“永久改变大脑认知”的地步，吠叫又复发了，所以我不得不重新教一遍。一旦掌握了方法，就不会再贪“快”了。毕竟任何关系都有一个磨合的过程。

仅仅因为狗可以执行人类想要的行为并不意味着它已经学会了。人类学习语言需要时间，那为什么我们要求狗学得快呢？狗还需要不断地在不同的情况下使用，才能不假思索地做出反应。毕竟，人们看到它时不会说“放弃”。让我考虑一下。 “学习”的定义对于狗来说是一样的。狗不是通过复杂的逻辑和是非概念来学习的，而是通过趋利避害的本性来学习的。如果行为的结果是狗喜欢的，就会增加该行为发生的概率。例如，如果你不吠叫，你会得到食物的奖励，如果你不吠叫，你会更轻松。同时，狗狗“路人离开”的预期结果也会自然而然地发生，于是狗狗逐渐学会了不吠叫。

改变狗的行为考验的是策略能力和创造力，而不是选择一种方法并像公式一样使用它。每只狗都有自己的成长背景、品种特征、性格特征以及人与狗的关系。现代动物行为训练不关心如何告诉狗什么是错的，而是引导狗主动做出人类想要的行为，并用狗喜欢的东西作为奖励，让狗下次更愿意做“正确”的行为。

很多人似乎认为训练就是让狗狗学习某种技能，却没有意识到训练可以解决非常微妙的问题。例如，如果小狗不喜欢喝水，就会让人担心它们的健康。与其在饭菜中加入大量的水来“作弊”，不如通过训练来教会小狗主动喝水。这样做的好处是，在小狗胃吃饱、感觉不舒服之前，不会强迫小狗喝水。方法就是自然地捕捉小狗喝水的瞬间，猛烈地表扬它，喝完后再给予其他奖励。而这个过程就完成了一次训练。

培训不是在特定时间或地点发生的事情，而是融入日常生活中可以轻松使用的沟通方法。传统训练注重服从，而积极训练则注重跨物种沟通。沟通是双向的，服从是单向的。沟通是动态的，但服从却不允许“失败”。

03 人有的情绪疾病小狗也都有

研究狗的行为为我解开了芝麻之谜。她并不像其他人想象的那样“只是胆怯”，而是具有兽医行为科学定义的恐惧行为。

幼犬的恐惧行为与分离焦虑症、雷霆恐惧症一样是一种情绪疾病，无法通过训练来改善。就像一个人如果患有焦虑症，就不能要求她克服内心的恐慌去学习和工作。训练表面的行为可以让狗看起来“乖”，但她的内心仍然感到恐惧或焦虑。这并不能真正改善小狗的心理状况，只会产生更多的问题。

封锁期间缺乏社交活动是芝麻恐惧行为的一个重要触发因素。 “错过幼犬社交期（8至16周大）的狗将永远无法发挥其自然潜力，而且是无法挽回的。”芝麻让我感受到了课本上这句话的杀伤力。在教芝麻刷牙的时候，我想让她学会侧卧，这是传统的装死技能。我养的那只情绪健康的胆小狗，第二节课后就学会了这么做。芝麻花了将近一个月的时间才教他。芝麻的恐惧行为也很可能是由遗传和后天因素共同造成的，比如流浪狗妈妈在怀孕期间经历的压力、小时候的流浪经历、突然被带到我家的过度刺激等。解除封锁的那天。

学习芝麻让我清晰的感受到训练和行为是两个不同的细分课程。训练的重点是教狗学习新的行为，而行为则侧重于行为背后的原因和感受。

04 狗的问题都是人狗问题

我选择培训师班是因为我立志要专业、专业的发展。上课前，我打算写一篇科普文章。后来我在小红书上做了一个科普账号，叫“芝麻是一种修行”，但并不想发培训教程。我认为要改变人们打狗的习惯，本质上需要改变的是文化观念。只有认识到动物的行为和训练是一门基于实证研究的科学，只有尊重动物作为生命体，才能进一步认识到现代的“训练”不再是传统的让狗服从的“狗训练”。所有狗的行为问题都是人与狗的问题。当你是一名宠物训练师时，看似你在训练狗，但实际上你更多的是在教导家长。

教导父母让我近距离观察人类冲突。

人们喜欢听狗如何无条件地爱人的故事，但当遇到问题时，他们想寻找教程来训练它们，甚至期望用惩罚来让狗乖乖听话。人类似乎忽略了中间立场——来感受小狗的感受并理解小狗问题行为背后未满足的需求。最典型的就是房屋拆迁问题。小狗拆毁房子时内心的痛苦并不比主人收拾残局时的痛苦轻松。如果不是身体疾病，很有可能是日常运动、精神刺激、陪伴不足等引起的。

一开始，我经常因为人类对训练的误解而感到烦躁。幸运的是，我一开始教的狗都是朋友的狗，更容易直接交流。其中一类误区非常典型：潜台词流露出积极训练的好感，但只想让训练者帮助他改造狗而不影响人们的生活，根本不想采取任何行动。不管有多少方法，如果家长不愿意改变，最后基本上都是无效的。因为真正与小狗朝夕相处的人不是训练师，而是家长本人。这也是为什么在训练学校通过各种技能的狗狗回到家后会恢复原状的原因。

我不止一次看到网友在社交媒体上表示讨厌自家的狗。当人类从快乐地养狗到讨厌自己的狗时，本质上就是一段关系的失败。这就像任何分手、离婚、分手的关系一样，没有健康的沟通。与狗狗关系不好的父母，往往会选择躺着，做一个宽容的人。只有当他们感受到痛苦和牵拉时，他们才会考虑学习和培训。最坏的情况下，他们会更换主人，甚至抛弃他们。

然而，小狗永远不想分手。

05 比起训练更缺的是跨物种的尊重

我第一次读到“人与狗的关系”是在《别跟狗争老大》这本书里。作者帕特里夏·B·麦康奈尔（Patricia B. McConnell）擅长比较灵长类动物和狗的本性，并解释小狗的身体特征和思维模式。很多人直观地关心如何让狗“听懂”，甚至研究教狗按按钮“说话”，却忽略了一个科学事实：——只狗的“行为”才是它们最直观的语言。与小动物相处时，可以选择少说话，观察行为的意义，从而了解并回应它们的真实感受。

一个人多探索自己，自然就会懂得去探索、珍惜另一种生命、另一种物种。

“宠物”是现代社会才出现的一个概念。家犬存在于135,000 年前。从捡拾垃圾到帮助游牧民族狩猎和分享猎物，甚至帮助人们在夜间取暖，狗是跨物种的伙伴，具有许多实用功能。到了现代，狗只承担起了情感安慰的工作，只能与人一起生活在城市的一角，不再每天在大自然中畅游。有时这就是为什么我们会产生令人不安且需要改变的行为。作为一种驯化物种，狗本质上受制于人类生活的规则和规定。比倾听他人更缺乏的是跨物种的同理心和尊重。我一直觉得“人懂狗”这句话是一种人类中心主义的傲慢。显然现在的情况是人们对狗狗的身心健康太不了解，要求太多。

强调尊重，正是提醒人类要谦虚。

文章所附图片由作者拍摄。

最后，

为了帮助大家更好地理解人与宠物的关系，以狗为例，我整理了一些常见的养狗误区：

1.奖励就是多给吃的？

奖励不等于食物。很多时候我们使用玩具、游戏、出去遛狗。作为奖励。即使是同一个玩具，如果小狗玩的方式不同，奖励的效果也会不同。使用食物甚至也有缺点。有些小动物会因为天生爱吃而失去理智，承受压力，而不是选择不按照内心的需要行事。如果动物不愿意行为，我们需要停止训练，反思人类的方法和操作问题，而不是求助于厌恶性刺激（如打骂）来强迫动物行为。

2.不用训，只要吃喝躺平的狗会更快乐？

玩训练游戏的狗会更快乐，这是由物种的进化本质决定的。狗通过狩猎和与人分享猎物来生存。在训练过程中，狗狗可以获得它们最珍贵的奖励：人类的关注和陪伴、斗智斗勇的成就感、美味的食物。狗的智力还意味着它们并不能仅仅因为吃得好、喝得够、躺得好、锻炼身体就处于良好的精神状态。狗狗的很多问题，比如入室行窃、暴力攻击、刻板行为等，正是由于缺乏多样化的精神刺激造成的。造成的。