1.【爱情】从下列选项中选择正确的一项（ ）
A.爱儿子，选老师教他《师说》（可惜）
B.看不见的爱，挠头徘徊《静女》（隐蔽，隐藏）
C.不爱惜宝贵的财宝和沃土，以致天下人民。《过秦论》（爱心、欣赏）
秦大人的爱情是奢侈的，人们也思念他的家人。 ” 《阿房宫赋》（关爱）
2.【答案】下列选项中错误的是（ ）
项王曰：沛县公安局在何处？ ” 《鸿门宴》（疑问代词，哪里）
B. 为国家安全着想的人，必须积德行义。《谏太宗十思疏》（动词，稳定性）
C、居住面积大，不求安宁，有遇险的心理准备。《谏太宗十思疏》（动词，安定下来，保持健康，享受）
D. 然后我意识到我生于悲伤，死于幸福。《孟子·告子下》 形容词，舒适的，舒适的
3. [Be] 下列选项中，选项错误的是（ ）
A. 听着妻子的话，感觉就像被冰雪覆盖一样。《促织》（动词、封面、封面）
B、屈原到江边，被放生到银泽河畔。《屈原列传》（动词、分散、分散）
C、今日身披衣，坐而论礼。《柳毅传》（动词，与“穿”相同）
D. 如果公众看到有人被暴力杀害，并因天然而造成混乱怎么办？《段太尉逸事状》（被动）
4.【双】从下列选项中选出与“事半功倍”中的“双”含义相同的一项（ ）
答：愿博古说我不敢再仁。《鸿门宴》（意思是“回来”，背叛）
B、与秦国的胜利相比，胜利所获得的利益实际上是其一百倍。《鸿门宴》（双）
C、身在异乡，逢年过节更思念家人。王伟《九月九日忆山东兄弟》（副词，更多，更多，更多，双）
D、已故领袖即位，其父、兄弟、子孙与周氏一样多。《穆天子传》（杜佩，陪伴，陪伴。）
5.【本】下列选项中错误的是（ ）
A. 我听说寻找老树的人必须坚固他们的根。《谏太宗十思疏》（名词、基本、基础。）
B. 成功与失败的痕迹，皆来自于人。《伶官传序》（原件。）
C. 俗趣少有，性爱丘陵。《归园田居》（副词，原本）
D. 我没有上过课，为我的家人感到羞耻。《孔雀东南飞》（Original 是同义复数词，Original。）
6.【鄙视】下列选项错误的是（ ）
A. 现在叔叔命令西碧和北皮来找他。《郑伯克段于鄢》（名词、边境城镇、边境。）
B. 卑鄙之事世上不存在，但文采却无法在后世表现。《报任安书》（形容词、平庸、浅薄。）
C、敢于表达自己的不屑，引文要恭敬而简短，每一个字都描述清楚，四韵全部完成。《滕王阁序》（敬语，表示对对方的尊重。）
D、人卑，物卑，不足以迎后世。《孔雀东南飞》（低）
7.【士兵】下列选项中错误的是（ ）
A.装满鼓后，立即连接武器，抛弃铠甲，拖着士兵走。《寡人之于国也》（名词，武器）
B、草木皆兵。 （名词、武器）
C、军国主义。 （名词，战争）
四、须以长安主为质，出兵。《触龙说赵太后》（名词，军队。）
8.【疾病】下列选项错误的是（ ）
A、君子有病无能。如果他没有生病，他不会知道。《论语·卫灵公》（动词，嫉妒。）
B、如果我要遵照圣旨快跑，刘氏的病就会一天天加重。《陈情表》（名词、条件）
C. 如果你不这样侍奉我，你就会病很久了。《捕蛇者说》（形容词，困难。）
D、以嫩病梅花为业，以求赚钱。《病梅馆记》（动词，使……生病。）
9.【检查】下列选项中错误的是（ ）
A、大小监狱，虽然不能观察，但必须以情感为基础。《曹刿论战》（动词，详细检查，详细研究。）
B、原巡抚陈奎，负责吏员孝廉；后来的巡抚陈荣提拔官员和学者。《陈情表》（动词，检查，检查后推荐。）
C. 船民们都很害怕。慢慢看去，就会发现山下有石洞。《石钟山记》（动词，观察，仔细看。）
D、水清则无鱼；水清则无鱼。人若看得清，则无弟子（名句）（清晰，清晰）
10.【朝鲜】下列选项中错误的是（ ）
A.于是他上朝见魏王。《邹忌讽齐王纳谏》（名词，朝廷）
B、朝闻道，夕可死。 （名词，早晨，发音为zho）
C、孟春朝，国王听朝，议爵赏臣，历时五日，《管子》（上一篇：早期）
D、燕、赵、韩、魏听说，都来齐国。《邹忌讽齐王纳谏》（名词、王朝、王朝）
11.【曾】下列带盲文解释的选项错误的是（ ）
故天将重任于人，必先劳其心身，劳其筋骨……所以，欲忍则利，其不能为也。《孟子·告子下》（动词，增加）
B 只不过是一个寡妇和一个软弱的儿子。《愚公移山》（副词，实际上，偶数）
C部长上汤上药，永不放弃《陈情表》（副词，一次）
D 为什么我们要提前见面？《琵琶行》（副词，意外地）
12.【诚意】下列带盲文解释的选项错误的是（ ）
甲帝感其诚意，命夸娥氏两个儿子一往朔东，一往雍南，上山。《愚公移山》（名词、诚意、诚意）
这是生死之秋。《出师表》（副词，确实，确实，现实）
CQi燕赵.智力孤独，败亡，真诚别无选择《六国论》（副词，已）
因为我们的欺骗，我真诚地自称为扶苏公子。《陈涉世家》（连词，表示假设、if、true）
13.【获取】下列带盲文解释的选项错误的是（ ）
A是剩余的收入。《游褒禅山记》（获取、获取）
沛公的军队势不可挡，却无法迎战项羽。《鸿门宴》（希望）
C弦压抑了声音和思绪，仿佛在抱怨失败的人生。《琵琶行(并序)》（实现、成功）
D 从这个声明中得到了它。《六国论》（适当、适当）
E先生来找我，我有一个兄弟照顾他。《鸿门宴》（副词、必须、应该）
14.【道】下列带盲文解释的选项错误的是（ ）
从这里到我军的路只有二十英里《史记·项羽本纪》（名词，道路）
师者，故说法学业，解惑。《师说》（名词、道德、原则）
冉墨之道，以兼爱为基础。《中山狼传》（名词、学说、命题）
谋划用兵之道，非为时势之人所为。《过秦论》（名词、途径、方法、技能）
他与当年相似，道也相似。《师说》（名词、知识、修炼）
长期以来，教师的教学被忽视。《师说》（名词、时尚）
哪有办法赢啊！《游褒禅山记》（动词，说话，说话）
从骊山脚下往致阳路《史记·项羽本纪》（名词、小路）
A B C D
15. 【何时】下列选项中，盲文解释不正确的一项是（ ）
庭院围墙，朝南阳光《项脊轩志》（街区、街区）
B你有一天应该使用它。《项脊轩志》（应该，应该）
C、一人守关，万人攻不开。《蜀道难》（挡、守卫）
D料：王的兵够当项王吗？《史记·项羽本纪》（等量）
16.【差不多】下列带有盲文解释的选项不正确的是（ ）
A、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语·为政下》（存疑）
B知己知彼，百战不殆《孙子·谋攻》（危险）
C几乎有一个护法神。《项脊轩志》（推测，可能）
D 当燕国和赵国被秦革命彻底摧毁时。《六国论》（也许，会）
17.【从】下列各项中，与例句中“从”解释相同的是（ ）
示例：感到困惑但不跟随老师
A 张良沛公《师说》
当日，裴公率百余匹马来见王。《史记·项羽本纪》
C凡快坐的位置不错。《史记·项羽本纪》
丁从舆问古事，或从几本书中得知。《项脊轩志》
E：服从（服从、采纳）
18.【词】下列带有盲文解释的选项不正确的是（ ）
有臣言无主养，不肯死。《陈情表》（解雇）
B. 不要犹豫，屈服。《史记·项羽本纪》（计算中）
C想用光洙的上位之意来制止言语的嚣张气焰《报任安书》（演讲；文学演讲）
现在人如剑，我如鱼肉，何必这样说呢？《史记·项羽本纪》（再见，再见）
19. 【例外】下列选项的盲文解释不正确的是（ ）
A：天一亮就起床打扫庭院。 （步骤）
乙求国恩，罢臣洗马。《陈情表》（授予正职）
丙县贤臣请求当局将魏太监移走，葬于庙址。《五人墓碑记》（修理、修理）
D. 摆脱暴力并保持安全（躲避）
20.【乘法】下列选项中，盲文解释错误的是（ ）
A骑在那堵墙上。《诗经·氓》（升，上升）
过去的人都是乘黄鹤去的，这里的黄鹤楼是空的。 （驾驶、骑行）
因利利便，屠戮天下，瓜分山河。《过秦论》（骑行、驾驶）
D遂为长安君约了百骑。《战国策·赵策》（量词，车辆）
21.【度】下列选项解释正确的是（ ）
A. 不强身，而弃污秽。为什么不改变这种态度呢？《离骚》（新生儿的气度）
B、努力让山东国家和陈舍都长寿、富强。《过秦论》（受限）
C. 当我被护送到军队时，我进去了。《鸿门宴》（估计、推测、考虑）
D. 通过数百次搜索来寻找他。《青玉案·元夕》（以上）
22.【否】下列选项中正确的解释是（ ）
答：世界的奇妙、奇异和非凡往往在于它的危险和距离。《游褒禅山记》（特价）
B、君子之命无异，善事与假事。《劝学》（非常、不寻常）
C、天赋不如中产阶级。不可能有仲尼、墨斋那样的智慧，也不可能有陶朱、夷敦那样的富有。《过秦论》（无，无）
D. 为其他小偷的出入和不寻常的情况做好准备《鸿门宴》（不寻常）
23.【解答】下列选项中正确的解释是（ ）
A、可以知道，老师的教学方式已经不再恢复了。《师说》（回收）
B、复道行于天，不飞会怎样？《阿房宫赋》（再次，再次）
C.幸运的是，我得到了这个女人《孔雀东南飞》（同“福”，祝福）
D、山河无路《陆游·游山西村》（环回）
24.【否定】下列选项中，正确的解释是（ ）
答：支撑建筑物的柱子比南部英亩的农民还多。《阿房宫赋》（背、携带）
B. 我会尽快归还，并向上帝发誓，我不会让您失望。《孔雀东南飞》（违规、背叛）
C. 因此，强者与弱者之间不战而胜。《六国论》（苦）
D. 抵抗（不辜负）
25.【封面】下列选项中正确的解释是（ ）
A、枝条互相覆盖，叶子互相相通。《孔雀东南飞》（盖子）
B、初善者必成，善终者少。《谏太宗十思疏》（击败、超过）
C、现在的“花”字与“花市”中的“花”同音，为假读音。《游褒禅山记》（原件）
D. 我要报答先皇陛下给予我的特殊待遇。《出师表》（原来，原来）
26.【故】下列选项中正确的解释是（ ）
A. 君安和向博之间有什么事情吗？《鸿门宴》（理由、理由）
B. 故名赞禅。《游褒禅山记》（事情、事故）
C. 该产品并非西方本土产品。《促织》（原来，原来）
D. 颜色在早晨黄昏过去时显现。《琵琶行》（仍然，仍然，仍然）
27.【顾】下列选项中正确的解释是（ ）
A、大举不顾细枝末节，大礼不惜小让步。《鸿门宴》（关心、关心）
B、人的决心，还不如蜀国小和尚！《为学》（只是，但是）
C. 如果蟋蟀笼变空，呼吸就会停止，声音就会被吞没。《促织》（考虑、考虑）
D、先帝并不认为大臣卑鄙，但他却狂妄自大。《出师表》（参观、参观）
28.【实心】下列选项中正确的解释是（ ）
A、秦孝公以霍韩为据点，支援雍州之地。《过秦论》（固执）
B. 听说欲求老树，必先固其根。《谏太宗十思疏》（稳定，加强型）
C、他生于我之前，闻道也先于我，所以我向他学习。《师说》（当然，肯定）
裴公沉默道：“还不如呢。” 《鸿门宴》（顽固，顽固）
29.【返回】下列选项中正确的解释是（ ）
A. 五年后，我妻子回来了。《项脊轩志》（回程）
B. 我的妻子恢复了平静。《项脊轩志》（古代女子结婚）
C. 保持谦虚并返回花园。《归园田居》（回程、回程）
D、卫四人，我该和谁一起回去？《岳阳楼记》（返回）
30.【国】下列选项中正确的解释是（ ）
A、邱晔听说，有国有家的人，不愁少，而愁不平等；他们担心的不是贫穷，而是不安全。《季氏将伐颛臾》（国家/地区）
B、登塔时，有怀念祖国、担心诽谤、害怕嘲笑的人，眼神里满是苍凉，感到无比悲伤。《岳阳楼记》（国家/地区）
C、荆州北控汉密，乘南海之势，东连武会，西连巴蜀。这是一个使用武力的国家。《隆中对》（国家/地区）
D. 国泰、民安（国）
31.【过】下列解释不正确的是（ ）
A. 不求有功，但求无过失（过失、错误）
B、无论你多么卑微或卑微，你都得到了很多人的提拔，你受到了青睐，受到了好运的祝福。你怎么敢徘徊并抱有希望？《陈情表》（超出、超额）
C.《过故人庄》（通过、通过）
D. 有一天，大妈去世了，说《项脊轩志》（到了，来了）
32.【何】下列解释不正确的是（ ）
A.我问现在是什么时代，但不知道有没有汉《桃花源记》（什么）
B、男孩无所畏惧，怎么敢帮助女人？《孔雀东南飞》（如何）
C. 问题：“为什么要打架？” 《曹刿论战》（为什么）
D. 徐公哪有你这么厉害？《邹忌讽齐王纳谏》（如何）
33.【讨厌】选择与“一直讨厌”中“讨厌”意思相同的一项（ ）
A.随着时间的流逝，这种仇恨将永远持续下去《长恨歌》
B. 大臣侍奉国王，就像儿子侍奉父亲一样。儿子为父亲而死，无怨无悔。
C. 是否要说再见取决于你。《孔雀东南飞》
D、陈涉年轻时曾尝试与仆人一起耕种，但在田埂上不再耕种，他后悔了很久。《陈涉世家》
34.【胡】下列解释不正确的是（ ）
A. 你为何远道而来？《蜀道难》（为什么）
B、如果不收庄稼、不收庄稼，就要浪费300亿粒庄稼。《诗经·伐檀》（如何）
C、胡人不敢南下，牧马《过秦论》（我国古代西北各民族的总称）
D.田地将被毁坏，野生动物将不会返回《归去来兮辞》（为什么）
35.【痛苦】下列解释不正确的是（ ）
A. 患得患失（担心、焦虑）
B.生于忧乐而死（忧、灾）
C、有这个数字的人有用兵的危险（禁忌）
D、祸从口出，祸从口出（疾病）
36.【或】下列哪一项的解释不正确的是（ ）
A.或者：六国互失，夺取秦夜《六国论》（有些人，有些人）
B、胜败次数，生存的原则，应该和秦国比较，可能不好衡量《六国论》（也许）
C. 人行一千里，可以吃一顿饭，也可以吃一块石头。《马说》（有时）
D.或王令急告，白帝出朝，黄昏到达江陵《三峡》（有时）
37.【疾病】下列解释不正确的是（ ）
A.曲平吉王不听他的话《屈原列传》（病了，病了）
B.顺风呼唤，声音不加速《劝学》（“快”，引申为“强、猛烈”）
C.庞涓害怕他比自己更有才华，所以生病了《孙膑》（意思是“嫉妒”，嫉妒）
D、少数人有病，少数人好色《孟子·梁惠王下》（缺点、缺点）
38.【又】下列哪一项的解释不正确的是（ ）
A. 至始皇帝，奋六世遗存《过秦论》（涉及、延伸）
B、你这么漂亮，徐先生怎么能比得上你呢？《邹忌讽齐王纳谏》（与您相比）
C.怀王遗憾，追张仪，但不如《屈原列传》（追上，追上）
D、魏夫人的权力超出这个《烛之武退秦师》（到达，到达）
39.【即】下列哪一项的解释不正确的是（ ）
A.即使抓到两三个，但你实力太弱，支付《促织》（即使，即使）
B. Ruojiruoru（靠近一点，靠近一点）
C、太守立即派人跟踪他《桃花源记》（即使）
D、强者只要不死，就会出名。《陈涉世家》（九）
40.【偶】下列哪一项的解释不正确的是（ ）
A.既然被打败了，大众问为什么《曹刿论战》（已经，之后）
B.食物没了，菜品乱七八糟《赤壁赋》（已经）
C. 预计七月为壬戌之秋。苏子与宾客泛舟赤壁《赤壁赋》（农历十六）
D.然后，他的尸体在井中被发现《促织》（很快）
41.【错误】选择不正确的解释之一（ ）
A.汉人无法伪造军事力量《谭嗣同》（有帮助）
B、立绪狡猾狡猾，还装出一副好人的样子。《促织》（凭借）
三、如果命令惩罚一个仆人，就像九牛失去一根头发一样。它和蚂蚁有什么不同？《报任安书》（如果，如果）
D.十天休息，很多好朋友《秋日登洪府滕王阁饯别序》（假期）
42.【区间】选择正确的解释（ ）
放在白鹿与青崖之间《梦游天姥吟留别》（中、之间）
扁鹊遇见蔡桓公并站在那里《扁鹊见蔡桓公》（一会儿）
肉食者有计划，何乐而不为《曹刿论战》（区间）
几个月后，时不时《邹忌讽齐王纳谏》（有时，偶尔）
从骊山下往致阳路《鸿门宴》（中）
石头散落在其中，像一片树林《道山亭记》（之间、中间）
村集夜敲，稀疏钟声交替《山中与裴秀才迪书》（区间）
A. B. C. D.
43.【参见】选择不正确的解释之一（ ）
A.项波立即去见裴公《鸿门宴》（拜访、见）
B.移至类似的船上并邀请见面（《琵琶行》）（会议，用于一般关系中的见面）
C、婴儿出生六个月，慈爱的父亲背叛了他（《陈情表》 副词。用在动词前，指一侧，可译为“我”。“见父亲”的意思是“离开”我”。）
D.一定要记住《寄欧阳舍人书》（见）
44.【解答】选择解释错误的组（ ）
A. 老师，所以传法、受业、解疑《师说》（了解）
B、如果你迷惑了，不跟随老师，那就是迷惑，你永远不会明白。《师说》（了解）
C、unie安少朱初程《扬州慢》（解开、卸货）
D、小伙子吓坏了，紧急下令停车《促织》（解开、分开）
45.【只是】选择解释错误的组（ ）
A. 部长应发表意见并就职，不得辞职。《陈情表》（即将就任，到任后负责事务）
B.一见即死，知其自然《与尹师鲁第二书》（所以）
C.于也睡《后赤壁赋》（收）
D.当世界动荡时，这个野心无法实现《荔枝赋并序》（已实现）
46.【例】选择不正确的解释之一（ ）
A、南取汉中，西取巴蜀《过秦论》（推荐）
B.大喜、归家、合家欢庆《促织》（全部）
C、秦有虎心，狼心。它杀人就好像人不敢杀人，惩罚人就好像人不敢赢一样。《鸿门宴》（全部）
D.荣禄阴谋、天津阅兵《谭嗣同》（行动）
47.【绝对】选择不正确的解释之一（ ）
A.绝望《促》（绝望）
B、假船不会游泳，但永远无法过河《劝》（渡河）
C.引绳子并将其切断《张中丞传后叙》（折断它，使其断裂）
D、心、眼、耳俱尽，无迹可寻（《促织》）（中断）
48. [Kan] 选择不正确的解释之一( )
A、我才是真正的天下主宰，一千年后谁能与我相比？《蜀相》（能）
B、小妾不堪忍受，与我无关。《孔雀东南飞》（愿意）
C.如果你不配做官，你怎么能成为一个好丈夫呢？《孔雀东南飞》（主管）
D.用文字表达无法忍受贫穷的感觉《与尹师鲁第二书》（忍受，忍受）
49.【Gram】选择不正确的解释之一（ ）
A、击败后，大众问为什么《曹刿论战》；成语：克敌制胜，战胜一切（打败，击败）
B. 初善者必成，善终者压少数。《谏太宗十思疏》（能）
C、成语：克己济公、克己复礼（是）
D、若能克服和谐，则天下可定。《赤壁之战》（如果这件事能成功，世界大势就可以确定。克服，可以）
50.【类别】选择不正确的一项（ ）
A.中国画宫殿，类似兰若《促织》（类似，喜欢）
B、其疏、慕，与智者所供相似。《小石城山记》（类别）
C、隐居学习，远离非类《陆文学自传》（类）
用户评论
我也是在疯狂准备2025高考啊！这篇文章提醒我一定要多背记忆那些高频的文言实词，而且确实很多时候课本里的古文考点和它们强相关。
有16位网友表示赞同！
看来今年高考重点真得要重视这些文言实词了。这个测试项目很有意思，可以提前了解哪些词频最高，哪些和课文关联最紧密，这样更能有效提升备考效率吧！
有14位网友表示赞同！
虽然我对语文还是挺有信心的，但文言文一直是我比较头疼的部分。这篇文章提到的高频实词我肯定要好好学习一下，希望能通过这个测试找到自己的薄弱环节。别说了，去查了一下这篇课文的重点词汇列表了！
有16位网友表示赞同！
文章讲解得非常到位，我以前总是忽略这些文言实词，导致理解古代文字的难度上升了不少。看来这次高考真的不能放松警惕啊！
有15位网友表示赞同！
这篇文章写得太棒了！之前对2025高考的文言文部分感觉一头雾水，现在终于知道重点是什么了。这个测试项目太实用啦！
有10位网友表示赞同！
我觉得这个分析结果很有参考价值，但我还是更倾向于用实际练习来检验自己掌握程度。单纯依靠高频词不一定能全面理解文章意思，还是要注重语境的运用。
有20位网友表示赞同！
这篇文章给了我很多启发，我会更加重视文言实词的积累和运用。希望这次2025高考能够顺利通过！
有8位网友表示赞同！
虽然文章分析了高频实词，但我觉得更重要的是培养对古文的理解能力，这个需要长期积累和实践才能提升。别把所有的精力都放在背诵上啊！
有7位网友表示赞同！
我感觉这篇文章只是简单地列举了一些常用词语，并没有深入探究它们之间的关联性和使用技巧。希望能有更多针对性的指导性文章来帮助我们更好地备考高考。
有17位网友表示赞同！
这篇测试项目听起来还是很不错的，可以让我提前了解自己的薄弱环节，进行针对性练习。不过我觉得单一的测试结果也不足以衡量我们的学习成果，还需要结合实际应用和实战演练.
有19位网友表示赞同！
我之前其实对文言文的理解一直比较不错，但最近发现很多高频实词都是一些比较灵活的词汇，需要多加练习才能运用的得心应手。这篇文章给我提亮了思路！
有10位网友表示赞同！
这篇文章提醒了我，备考2025高考不能只盯着课本的内容，还需要多关注一些外部资源和考试趋势信息，比如这些高频文言实词。一定要结合实际情况进行学习哦！
有18位网友表示赞同！
我一直认为复习古文应该注重培养理解能力而非死记硬背。这篇文章的分析确实很有启发性，但也不能完全依赖于这个测试项目来指导我们的学习方向。希望更多的老师和教育机构可以提供更加全面和实用的备考建议！
有17位网友表示赞同！
最近发现很多同学都在疯狂刷这些高频文言实词，我倒是觉得这种死记硬背的方式可能不太有效。还是要从积累词汇、理解句式、把握语境等方面入手才能真正提升古文的学习能力。
有9位网友表示赞同！
我觉得这篇文章提供的分析方法很有指导意义，不仅可以帮助我们了解哪些高频文言实词最为重要，还能够帮助我们找到课本和外部资料的关联性。不过也要提醒大家不要过度依赖这个测试结果，还是要结合自身实际情况进行学习调整！
有20位网友表示赞同！
文章分析得非常深入，让我明白了一个事实：备考高考不仅要注重基础知识储备，还要更加灵活地运用这些知识去应对考试挑战！
有10位网友表示赞同！
确实，2025高考文言文的考察难度越来越高，我们不能仅仅依赖于课堂上的学习内容，需要多加思考和实践才能取得更好成绩。
有6位网友表示赞同！