不管是之前教学，还是现在和一朵玩儿，我特别喜欢那种“四两拨千斤”的小游戏。
不需要花太多时间做准备，随时就能玩儿，但是锻炼到的能力一点儿不含糊。
有个纪录片叫《他乡的童年》，制片团队走访了6个国家，深入体验他们的教育模式，探寻教育的多种可能性：
随便从家里拿点儿东西，啥都行。
第一个人摆好任意一个物品，作为游戏的开头，比如矿泉水。
第二个人接着摆下一个物品，只要和矿泉水建立联系，逻辑自洽就行。
比如水杯，逻辑是，因为渴了，所以要喝水：
其他人依次进行。
主持人接下来摆了空调遥控器，因为需要喝水可能代表天气很热，那就要打开空调：
两个物品之间的联系，可以是使用场景的联系，比如口渴了，要喝水；也可以是外形上的联系。
比如接下来有人摆了车钥匙，因为和遥控器一样，都是黑色的：
还都有开关：
这个游戏的核心就是在不同物体之间建立联系。
很多发明创造都是源于这种联想。
鲁班被锯齿形的小草割破了手，受到启发，发明了锯子。
埃及音乐家莫可里不小心踢到乌龟壳，听到悦耳的声响，根据龟壳内的空气振动发声原理，发明了小提琴。
我相信这种灵光乍现肯定不是老天爷开了金手指，一定是鲁班和莫可里本身就喜欢琢磨和思考。
同样是看到苹果从树上掉落，牛顿能发现万有引力，咱们可能就洗洗吃了。
孩子们不一定都能成为发明家和科学家，但是像训练肌肉一样训练联系能力，他们的思维一定会更开阔，更灵活。
灵活和开阔的思维意味着更有可能发挥出创造力。
而创造力，一定是未来最有竞争力的能力之一。
在丹麦的课堂，老师有一个方法也是异曲同工。
孩子们在森林里上课，其中一个活动是，自己去摸一摸，闻一闻，甚至尝一尝，然后根据感受，运用想象力，给不同的树起名字。
不需要说出正确的答案，随便发挥自己的创意。
这个游戏我和一朵也经常玩儿，也不限于给树起名字。
家里的毛绒玩具，没见过的新工具，或者是演故事的时候想象出来的地方或者小玩意儿，我都会让她自己想个名字。
摆物件的游戏还有另一个版本，也是相似的道理。
随便找两件东西，说出两者之间35--45点联系：
两个东西看着越八杆子打不着，对思维挑战越大。
手表和车钥匙，看似不沾边儿，但是细想一下，能找到不少联系：
都是人造的；
都是黑色的；
都是日常需要的；
汽车有四个轮子，轮子是圆的，很多表也是圆的。。。。。。
是不感觉还挺烧脑的。
还有一种更简约，但同样不简单的游戏，甚至连一样东西都不用准备。
随便想一个中心词，然后自由联想，越多越好。
比如以“月亮”为中心词：
能想到：
中秋节；
苏轼；
月饼；
玉兔；
车轮；
墨镜；
阿姆斯特朗；
脚印；
螃蟹。。。。。。
这个头脑风暴，遛弯儿的时候，放学路上，车里，都能玩儿，孩子们聚会的时候也能用来热场子。
联想游戏还可以有图形版的。
看到下面这个小色块儿，你能联想到什么？给自己一分钟的时间试试看：
我们看看孩子们能想到什么：
一片云
一块杯子上的花纹
一滩水
这种图形联想的小游戏，会画画的孩子们应该会尤其喜欢。
可以换成任何元素，让孩子发挥自己独特的想法：
孩子们也能安静好一会儿。
如以色列教育家所说，有能力在不同物体之间建立联系，以及在人生的不同选择之间建立联系，是所有对创造力解释的前提。
他的观点我很认同。
著名的演讲大师杰瑞魏斯曼，曾经在哥伦比亚广告公司做节目制作人和导演。
他每天要看几个小时的资料和影像，并把它们剪辑成一段28分40秒的节目。
为确保内容能够抓住观众的眼球，魏斯曼培养出了超强的节奏把控力和讲故事的能力。
后来他把这种能力用在了投资回报率最高的岗位：指导上市公司路演。
微软，因特尔，奈飞等多家全球顶级企业都是他的客户。
节目剪辑和演讲大师之间的联系，是它们都需要讲出好故事的能力。
正是因为魏斯曼对这种联系有深刻的认识，他才能把核心能力迁移到新的岗位上，并且发挥出最大的优势。
谁也不知道，孩子们工作的年代，会有哪些现在想都不敢想的职业出现，又有哪些咱们习以为常的行业会被淘汰。
大概率孩子们的职业经历会比咱们丰富很多。
万一要换工作，就得先总结出自己的核心能力，然后通过联想，发散思维，找到这些核心能力还是哪个行业所必须的。
现在，我们又在向另一个社会迈进，这个社会的标志是创造者和共情者。
那些具备高概念能力和高感性能力的人会体现出更大的优势。
高概念能力包括：创造艺术美和情感美，创造令人满意的故事，以及将看似无关的观点组合成某种新观点。
总得来说，就是有创造力。而创造力和联想能力密不可分。
不管咱们辅导学科知识的能力如何，在生活中多和孩子玩儿些发散思维的游戏，不用条条框框给孩子的思维设限，对孩子帮助就很大了。
我前一段儿给一朵试听了一个表达课，能看出来课程设计的初衷很好，让孩子们更有条理的表达。
但可能老师把表达课理解成了语文课，用词都规定得很死。
比如西瓜必须要说又大又圆，葡萄一定要说紫莹莹，香蕉就是黄澄澄。
有的小朋友用了别的词，老师一定要纠正过来，感觉反而有很多束缚。
我更倾向于，给孩子一个思路，让他们有自由发挥的空间。
每个孩子都是一条小河，不一定会流向同一片大海，保护他们珍贵的个性很重要。
他们以后面对的一定不是崇尚整齐划一，压抑个性的时代，很有可能“不同”就是他们的竞争力。
用户评论
这标题听着好吸引人呀！说“什么都不需要准备”，我就想去试试看!
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太符合我的情况了！本来想跟朋友们聊天打发时间，现在有了这个游戏。
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居然比不上课效果还好吧？ 这三个小游戏到底是什么类型的？！
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无聊的时候可以来玩玩看，轻松休闲的下午时间可以用来聊天啦。
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不用准备啥，直接就能玩起来？ 简直懒人福音！
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我最近上课有点敷衍，这个游戏或许能让我更有兴趣吧？
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三个小游戏还挺期待的，不知道会是什么类型的？
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听朋友说这三个小游戏挺有意思的，我们也一起试试看吧！
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感觉可以和朋友们一起聊天玩游戏的下午过得挺充实的。
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如果能帮助我更好地学习的话，这三个游戏可是必备的呢！
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这标题很有创意啊！让我瞬间对这三个小游戏充满了好奇心。
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最近一直在寻找一些轻松玩乐的小游戏，这个就挺合适的!
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不知道是不是我的错觉，感觉这个游戏适合各个年龄段的人呢！
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"聊着天儿就玩儿了" 这句话真让我想到自己和朋友之间的相处模式啊！
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这三个小游戏会不会很治愈呢？ 期待尝试一下的体验!
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如果能一边聊天一边玩游戏的话，那真是太棒了！
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我猜这三个小游戏的主题应该很有趣吧！
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这种不用准备就能玩的随时随地互动还挺方便的呢!
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"比上课效果还好" 这句话会不会有点夸张呢？ 但我还是想试试看啊！
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